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发表日期:2006年11月5日 出处:原创 作者:安徽 编辑:琥珀 有837位读者读过此文 【字体:
爱=恶心?

在不久前的一次美术课上,我遭遇了这样一幕:当天的内容是学习制作尊师卡,当我拿起一张由心形为主要图案的贺卡时,在众多的赞叹声中,突然传来一个响亮的声音“恶心!”大家都为之一怔,我也有些讶异,忙循声追问这位发言者——一个白净小子感觉恶心的原因,旁边的一个大高个起哄似的说:“他肯定想到爱情了……”“呵呵……”全班一片哄笑,有些同学一边偷笑一边看我的反应。

这么小的孩子,这么稚嫩的心灵,竟然这样理解心形所代表的温馨情感!我几乎有些震怒了。美术课是对孩子们进行审美教育的课堂,当然得把这种对美的事物的错误理解扭转过来!

我转身在黑板上画了一个大大的心形,问:“大家觉得心形代表着什么意思?”

“代表关心!”

“代表爱心”

……

“谁来讲讲你得到关心和爱心的事例?”几位同学纷纷发言,有谈到同学的,有谈到家人的。

我转向那位白净小子:“你在生活中得到过别人的关心和爱心吗?”他点了点头。“能给我们讲一个事例吗?”他犹豫了一下,给我们讲了他生病时父母如何呵护他的情景。“在那时,当父母给你爱和关心时,你有什么感受?”他一下子涨红了脸,不好意思地低下了头。我马上转向全班同学:“我相信每个同学也碰到过象他这样的情况,那时,面对父母的关爱,你有什么感觉?”

“很舒服!”

“很温暖!”

“很高兴!”

“很感谢”

……

“你跟大家的感受相同吗?”我又转向了白净小子,他点了点头,脸又红了。

孟子说:教者必以正。儿童的心灵是纯洁的,感情是质朴的,他们的价值观、人生观都尚未形成,若我们为人师者漠视他们“一不小心”泄露的对世间万物的错误的看法,而不去加以引导和纠正,必将导致他们逐步形成错误的世界观、人生观,以致人格扭曲,其后果不堪设想。正如苏霍姆林斯基所说:“教师不仅是教课的教师,也是生活的教师和道德的引路人。”我们必须肩负起自己的责任,帮助学生走好人生每一步

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发表人:匿名

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发表人邮件:6827@net.com 发表时间:2007-9-4 22:51:35
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发表人:匿名

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