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发表日期:2007年1月15日 作者:肖羿转载 编辑:Alice 有514位读者读过此文 【字体:
做拼音卡片

第七课 做拼音卡片

教学目标:
1、尝试设计拼音卡字母形象。
2、基本上能使剪出的四个角形状相近似,设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。
3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。
4、复习巩固拼音知识。

教学重点:拼音卡片外形的装饰处理,拼音字母的设计。

教学难点:卡片中拼音字母的设计、描绘或制作是否新颖、美观、突出,这是拼音卡片制作成功与否是关键。

课时安排:一课时

课前准备:卡纸,彩纸,彩色笔,剪刀,胶水等等工具,及一些作品。

教学过程:

一、字母联想导入
▲请学生到黑板上写一写字母。
▲教师用美术字的形式,在纸上写上m和s
示范:涂上颜色,添加简单几笔变成以下图案,让学生发现字母的变化
▲做个游戏“拼音字母变变变”(发挥学生想象)

二、观察
▲课前布置学生从家里带来自己的各种卡片,如:数字卡片、英语卡片、识字卡片。
观察这些卡片的形状,及图案。
▲再给学生欣赏一些制作好的,较新颖的拼音卡片,发激发学生的兴趣。
▲出示几中材料上具有代表性的卡片,发现这些卡片是用了哪些材料来做的?
底板:用硬板纸,装饰分别用彩笔画和彩纸贴。
字母:彩笔画的,和彩纸剪了再贴的。

三、设计制作
1、卡片的外形
一般有两种方法:从四个角剪出相同的花纹;根据自己的喜好设计成动物、水果等等。但教师不将学生的方法进行归类,只要有创新就好。
制作要求:在卡纸上简单的画一画外形,再进行剪。
2、字母设计
方法有:用彩笔来画出各种有趣的字母,或用彩纸来剪、撕出有特色的字母再粘贴,也可以两种方法都用上。

四、学生进行制作,教师作适应指导

五、进行游戏
戴上或拿上你做的卡片,和你的同学一起做摆拼音的游戏。



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发表人:匿名

IP:221.130.180.226

发表人邮件:32666@net.com 发表时间:2007-9-5 10:15:28
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发表人:匿名

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发表人邮件:41047@net.com 发表时间:2007-8-20 4:27:04
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