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发表日期:2007年6月25日 出处:网站 作者:林筠转载 编辑:sxxwl 有224位读者读过此文 【字体:
说故事,记“候”“猴”

“候”与“猴”是人教版小学语文第三册第三、四单元中分别要求掌握的两个“四会字”。这两个宇,学生是很容易混淆的,不是“候”字中间少了竖,就是“猴”字中间多了竖。教学这两个字,如果只是单纯地说教,往往达不到理想的效果。我引 领学生采用形象生动的故事法巧妙又牢固地记住了这两个字。

教学“候”前,我故意这样说:“这个字呀,三年级的哥哥姐姐中有30多个人曾经写错过。我们二(4)班的小朋友有什么高招来记住这个字呀,而且要保证以后也不会再写错!”真是一石激起千层浪,学生们议论纷纷。有一个小组讨论后派代表发言:“我们讲个故事,大家就能记住字。十月一日放假的时候,一位姓‘矢’的小朋友到外婆家去做客。他头戴紧箍咒,手拿金箍棒,高高兴兴地来到候车室等候上车。”我一听,来不及拍手叫好,连忙一边重复故事,一边按故事描述的顺序描了描“候”字的各个部件:矢、亻、ュ、│。学生们看着我如此描了一番后,恍然大悟地鼓起掌来,有的还兴奋地念叨着:“‘矢’小朋友手拿金箍棒,哈哈……”那个发言的小朋友见状欣喜地补充说:“我的故事里还有三个带‘候’的词语呢──时候、候车、等候。”“对极了!”大家一边频频点头,一边又一次把热烈的掌声送给了他。

过了些天,课上学写“猴”字。我在黑板上范写了一个,然后有意地提高嗓门说:“哎,齐天大圣孙猴子的金箍棒哪里去了呀?”学生们一愣后,说:“噢,被候车的小朋友拿走了呗!”“那就请大家一边念‘孙猴子的金箍棒不见了’,一边把‘猴’字写两次吧!”就这样,在轻松的氛围里,在欢快的笑声中,大家牢牢记住了“猴”与“候”的区别。

自从学写了这两个字,到现在没有一个学生出现过一次书写错误。



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发表人:匿名

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发表人邮件:2538@net.com 发表时间:2007-8-23 23:23:48
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