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发表日期:2007年6月27日 作者:lisa 编辑:lisa 有270位读者读过此文 【字体:
英语国际音标课堂教学实录及评价

一.             教学内容:

48个英语国际音标                                                 

二.             教学目标:

知识目标:1 教授48个英语国际音标的正确读音。

          2 帮助学生能进行拼读训练。

情感目标:激发同学们学英语学音标的兴趣。

三.             教学对象:市实验小学601班全体学生。

四.             教学过程实录:

Step1. Greetings

      T: Morning,boys and girls! I’m glad to meet you. At first I’ll introduce myself to you. My family name is Li (write on the Bd). You can call me Mr li.

      L: Hello, everyone!

      Ss: Hello,Mr Li!

一段自我介绍加上特有的男声和标准的发音,很快就吸引所有听课人的注意力。

   亲切自然的教态也拉近了与学生的距离。

       Step2: Lead to new lesson

             T: Would you please tell me your name ?

               What’s your name?

             S1:My name is 。。。。

             T: OK. I’ll tell you my students name.His name is 李(这个字打不出来)  write on the Bb

               Who can read this word ? (Point ait it )

               OK. I’ll show you . xuan (板书拼音)

       借助一个不为人知的汉字从汉语拼音的组成到拼读非常有效地激发了学生的学

   生的学习兴趣,

Write another word on the Bb “Richard”.

           Ss are asked to read the word. Then the teacher write the phonetic[   音标    ] on the Bb , and help them can read it.

       从拼读老师的英语名字入手,执教老师很巧妙地把教学过渡到了音标学习。从

   音标词的构成上,把音标的元音、辅音以及重音符号一一导出,有效抓住与学生的

注意力。

Step3: Read and Learn

(音标板书)

     执教老师把20个元音和28个辅音分类分组在黑板上,边读边引导同学们总

 结归纳成儿歌,把看似枯燥的音标学习变的生动起来

     音标分类儿歌:英语国际音标48,元音20辅音28

                   元音分为578个整,辅音分为101清加7浊。

     发音特点儿歌:长元音要发长,短元音要发短,

                   双元音前后拼,清辅音声带不振动,浊辅音声带要振动。

  

 有感于李老师的一节音标示范教学课

    小学生读、记单词一直是困绕我们教师的一个问题,作为教研员李圣荣老师一

引领着我们在探讨一条行之有效的途径。今天在听了老师的这节音标示范课后,

对我的启发很大。

一、教师要学会吸引学生。

 学习音标一直被视为单调枯燥,然而,在这节课上我们没有看到一个讲小

话的孩子,所有的孩子从一开始就被老师的课深深吸引住了,一个环节紧扣下一个环节。课堂上听见的是孩子们清亮的读书声,看见的是被老师的风趣逗笑的孩子。在此愉悦的环境中,孩子们怎会学不好音标呢?

二.教师要学会引导学生。

    学习了长、短元音的发音后,在学习发双元音时,李老师没有机械地教读,而

是引导学生由单元音拼读完成双元音,很快由一个到两个,最后逐个都是由学生来

自己完成的。高年级学生的学习兴趣不能单纯靠老师来组织活动,游戏来激发,必

须引导学生在学习语言本身大过程中去发现语言的美,语言的内涵,在从而实现自主学习。

三,教师要会归纳总结。

老师在课的结束时,把他在多年的教学中音标分类记忆,发音特点归纳总结成两首儿歌,孩子们在颂读儿歌的同时有效巩固和掌握了今天一节课的内容。

记得曾有一位语言学家说过:“语言不是教会而是学会的。”如果我们在教学中也能像李老师这样,有意识地去把学习中的体会、经验多总结归纳一些,把科学的方法传给他们,那一定会有事半功倍的效果!

 



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发表人邮件:44872@net.com 发表时间:2007-9-3 13:23:52
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