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发表日期:2007年9月6日 出处:宜昌市实验小学 作者:史英 编辑:admin 有49位读者读过此文 【字体:
宜昌市实验小学2007年秋季教科研工作计划

 

、工作思路

    以西陵区教研室2007年工作计划为指导,坚持科学发展观,以新课程实施为载体,以课题研究为抓手,以促进学校的内涵发展和教师的专业成长为重点,认真实施“科研兴教,科研兴校”战略,增强教师教育科研的意识和能力,探索素质教育实施的新策略,教师专业化成长的新路径,培养一批科研成果显著的名优教师,努力使我校成为教育理念先进,研究实力雄厚,示范辐射作用强的教科研名校。

二、重点工作

1坚持规范、科学、精细管理,稳中推进学校教科研工作,提升教学管理水平。

2、深入扎实的开展教研组、课题组工作,在“实”上下功夫,在“研”上求质量,在“新”上求发展。真正使教研课题活动经常化、专题化和规范化。力争有一个教研组或者是课题组的工作在全区进行展示,同时为全国“十一五”课题“按按按”在我校开展活动做好准备。

3、深入开展以“有效教学研究”为主题的校本研修活动,提升教研的实效性,全面树立有效教学意识  切实提高课堂教学质量,进一步促进教师专业化发展。

4、办好“两节”(体育节、科技节)及教学研讨月活动,做好新课程标准下的教师学科优质课竞赛活动。

三、具体措施

(一)、研究“精细管理”,提升管理水平。认真借鉴、学习和研究名校的精细化管理的先进经验,查找低效和无效环节,抓好制度、规范的修改完善,从每一个环节和细节上抓好落实,创建有效的管理方法和模式,在教学精细化管理方面搞突破。重点做好以下工作:

    1、强化校内视导制度的落实。深化教学常规管理工作,学校结合区教研室“教学管理工作细则”,完善学校教学管理细则,实行教学常规月查制度和期中期末校内视导制度。深化“教学工作校长月反思制度”,实行学校教学工作月汇报制度。

    2、深化学科建设工作。学校要充分发挥教研组长的作用,试行教研组工作月汇报制度,对教学质量的评价要立足于教研组,开展优质课,论文、教学设计评选等扎实有效的教研活动,为教师发展搭建平台。教研组成员要树立“零距离贴近教师”和全心全意为教师成长服务的教研理念,经常深入班级,深入到教师中去。通过教研员和骨干教师带教或帮扶指导、集体备课、教材培训、进行反思教学等形式,迅速提高教学教研能力。教研组在教学视导中要对各学校学科教研组进行量化评价。

3、开展有效教学示范组创建活动,各组要以“争创”活动为契机,全面提高教学水平,提高课堂教学效益。。

(二)、围绕“有效教学研究”主题,深入开展系列校本培训活动,促管理水平、促教学水平、促教育质量的提高。重点是“课标”学习与研究、课题研究、反思教学、课型达标、基本功达标、案例分析等。

1、用专题讲座促观念更新。适时地举办各种专题报告,观看教育专家光盘资料、学习新课程标准,帮助教师转变教育观念,促进教师树立正确的学生观、人才观、质量观,更好地开展教育科研。

2、研读教育名著促内涵提升。要求全体教师做到:“一读”(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著),“二写”(每周至少写教学随笔或教学札记一篇,每位教师本学期要撰写不少于1万字的学习笔记,主要内容为读后感、教学反思等,每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文或者是教育叙事,把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中,不断产生新的认识、新的思考,从而提升教师理论水平和实践能力。“三上”(每学期至少上一节不同级别的观摩课),“四会”即教学理念会应用、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”的转化。

    3、用案例分析促教学反思。教师成长之路应是经验加反思,把课堂作为案例,对课堂教学进行诊断与评价。让教师上完课后,及时反思、了解得失、促进提高。继续进行案例评选活动。

    4、用专家指导促骨干成长。校本教研面向全体教师,同时创造条件让肯钻研、勇创新的有潜力的教师尽快成长为骨干教师。聘专家或教研员对这些教师跟踪指导、重点培养,给他们提供更多的对外交流的机会,为他们搭建施展才华的舞台,让他们逐渐形成自己的教育思想,独特的教学风格,成为学科带头人。

    5、用学术研讨、沙龙促交流沟通。定期组织轻松愉快的学术沙龙、研究会活动。支持和激励教师参与学校建立的教育科研网站,进行“博客”论坛。

(三)、深化课题研究,增强科研的实效。以课题带科研,以科研促课改,加强对课题研究的指导。

    1、 强化过程管理。为了确保教科研活动规范有序地进行,教科室不仅要做好督查工作,更重要的是教导处、教科室的成员要加入到教师的教研活动中去,成为教科研的骨干。在对教师的各级各类考核评比中加大教科研工作的比重,以充分调动教师从事教科研工作的积极性和主动性。

2、 开展有效教学研讨活动,分学科开展讲课,专题研讨,评比活动。开展“教科研标兵”评比活动。本学期,我们将根据教师在教科研活动中承担的任务,活动开展情况以及取得的成绩等方面进行评比,在全校评出十名“教科研标兵”,作为大家学习的榜样,并给予一定的奖励。

3、重视课题研究。进一步完善课题研究工作制度,在确保中青年教师人人有课题的基础上,重点深入开展三个课题的研究工作:“十一五”全国教育技术研究重点课题——《应用互动技术促进小学语数外学科学习成效的研究》和湖北省教研室——《地区民间美术资源——端午节文化的研究》和《小学习作教学理论及实践研究》,力求每月开展一次研究活动,力求在研究实质上有些突破。

 

具体安排:

九月

1、学校科技节活动开展,做好各项准备工作

2、西陵区教学校长例会

3、教研组长工作会

4、分学科参加片区教研活动

5、教师全面开展读书活动。

6、开展学校层面的科技节活动

7、区运动会准备工作

8、参加宜昌市课改成果展示活动

9、开展以“有效教学”为主题的系列校本培训活动,邀请专家作讲座

10、上交“三优”作品(中央电教馆915前)

11、开展“有效教学研讨”活动

12、“英语评价”课题结题会

13、“按按按”课题研究活动开展

14、召开学校趣味运动会

15、开展课题研究活动

 

十月

1、开展课题研究活动

2、开展“有效课堂教学研讨”活动

3、教师业务学习笔记、心得展评

4、进行西陵之秋课改展示活动及学校创建特色活动筹备工作

5、组织参加区级运动会

6、组织参加市级科技节活动

7、一年级常规及拼音验收

十一月份

1、参加西陵之秋课改展示活动及学校创建特色活动

2、迎接全区学科常规教科研工作检查

3、参加月教科研工作例会

4、开展课题研究活动

5、期中抽查

十二月份

1、参加西陵区音乐优质课比赛

2、课题研究展示活动

3、开展“教科研标兵”评比活动。

4、参加月教科研工作例会

5、组织参加“冬锻赛”

元月份

1、学科教研工作总结

2、组织学期期末考试,做好期末质量分析

3、学期全面工作总结

 



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