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发表日期:2005年2月28日 编辑:tangmeiwen 有16位读者读过此文 【字体:
立足课题研究,提高教学实效(英语组2004年秋季工作总结)

立足课题研究,提高教学实效

        

     英语教研组是一个团结上进的集体,有着较浓厚的教研氛围.本学期的教研工作总结如下:

一.  深入开展课题研究

本学期我组的教研活动仍然以小学英语教学评价课题研究为主.除了继续以前作的比较好的研究方式方法以外,我们为全校同学人人手中建立了一个英语小博士本为同学们的英语学习作了很好的过程记载,并且加强了与家长的联系和沟通,评价的主体也趋向了多元化.在课题研究中所有教师的教研教学水平都有了不同程度的提高,学生和教师在研究中共同提高和发展.在西陵之秋活动中我们组织编辑了两本<<学生英语作文集>>,展览了20余份学生自编的英语小报,课题研究的到了教育部郝建平和李精纯老师的高度评价,也得到了区,市级教研员的好评.

二.  积极有效的开展了集体备课

由于我们英语教师本学期所代课程的跨头较多,所以我们开展了年级的集体备课.面对家长,社会,学校的质量要求,面对教学课时的短缺,面对教学班级的庞大,面对教材的多样性,我们没有退缩,而是积极主动的通过集体备课,集思广益,把提高教学质量放在首位.特别是五年级和新起点教材的集体备课,从教材的理解与把握,教学手段与方法,培养学生的学习习惯和方法上都取得了较好的效果.集体备课取得了实效.

三.  提高教师素质力出好成绩

本学期,英语教研组的理论学习材料都是由每位教师轮流收集组织学习的,不仅提高了教师的理论素养,也提高了教师的教研教学水平。在西陵区英语教师朗读比赛活动中,我们更是积极准备,发挥了集体的智慧和团结的力量,许婷婷和王俊在比赛中都取得了优异成绩。杜章凤老师的论文《形成性评价的魅力》在教育部课题组的论文评选中获得了三等奖,案例获得了省三等奖。李霞老师的论文《让课堂评价为英语学习插上腾飞的翅膀》发表于《宜昌教研》,《慎重选择,重在兴趣》发表于《宜昌日报》,教案< Look at me>发表于<<鄂洲教研>>,在湖北省新课程标准讲师团的暑期培训中上培训课四节并做经验交流两场,参加市教研中心组织的送课下乡活动中为秭归送课一节.

四.  本学期教研中存在的问题

一学期的教研工作中虽然我们取得了一些可喜的成绩,但我们在反思中也发现了值得我们去努力改进的地方。

1. 教研时间不够落实。 由于一些客观原因我们五位老师参加教研活动的时间不能保证,研究地点也无法确定,所以常常是缺席开展活动,活动内容无法展开细细研究。

2.课题研究的理论指导不到位。在课题研究中我们和国家课题研究组的专家联系不够,缺乏高层次的理论指导,所以研究的深度不够。

3.教师在宣传报道上力度不够。其实大家都有一些好的经验和体会,但忽视了对外宣传报道,没能及时有效的宣传我校的英语教学情况。



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