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发表日期:2005年3月1日 作者:露似珍珠 编辑:露似珍珠 有644位读者读过此文 【字体:
语文一年级上册第 10课《比尾巴》教案
 

教学内容

义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第 10课《比尾巴》

执教者

张军秀

执教时间

2004-12-6

教学目标

1、认识12个生字,会写3个生字。认识一种笔画“撇折”,认识两个偏旁“八”和“鸟”。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。读好问话的语气。

3、了解一些动物尾巴的特点。

教学重点

识字、写字、朗读

教学难点

读好文中的问句。

教学准备

CAI课件、奖牌,动物卡片。

教学过程:   

教学策略及师生活动

教学随记

一、创设情境:

今天,老师要带小朋友们去参加森林王国里的小动物举行的一场特别的比赛。比什么呢?(揭题)识字:比尾巴

小组讨论一下,怎么记住这三个字?哪个小朋友愿意把好办法说给大家听?

二、认识参赛选手。

1、出示谜语:今天,老师有几个动物谜语带来,请你猜猜看,说的是哪种动物?

脑袋聪明,手脚灵巧,喜欢爬树,最爱吃桃。(猴子)

耳朵长,尾巴短,只吃菜, 不吃饭。(兔子)

小老鼠,真奇怪,降落伞,随身带。(松鼠)

红花头上戴,彩衣不用裁,清晨唱支歌,千门万户开。(公鸡)

脚像小扇子,嘴象小铲子,下水捉鱼虾,不湿小花褂。(鸭子)

花冠头上戴,锦袍披身上,尾巴象扇子,展开很漂亮。(孔雀)

随机出示:、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的贴图片。        

相机教学:松鼠--翘舌音

          猴子公鸡——鸭子——

2、读读比赛的名单。(去拼音认读)

3、给动物挂牌。(字与图)

三、宣读比赛项目。

1、请小朋友们仔细看看,这些小动物的尾巴都是怎么样的?

2、比赛的项目有哪些?(出现六个问句拼读)?

3、学生自由读--老师读--不同方法再读

四、公布比赛结果。

1、学生仔细看动物们尾巴的特点,根据比赛项目公正地、仔细地、认真地评一评。

(教师出示评选的项目,放在黑板的下方,让学生评一评。)

1、给这些小动物们发发评选的奖项?

(学生上台贴“长、短、扁、弯、最好看、好象一把伞”等词语卡片)

2、宣读比赛结果。

五、朗读课文:

六、扩展学习。

1、你还知道其他动物的尾巴特点吗?用“(   )的尾巴(     )”说话。

2、观看学习型网站:各种动物尾巴的作用。

3、在《比尾巴》的歌声中结束。

创设学生喜爱的情境, 学生兴趣浓厚, 迅速将学生 带入到学习之中。

 

 

通过谜语的形式出示将要学习的生字,学生感到不陌生。而且很有成就感。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

问句的指导朗读应该更加接近学生的实际, 从生活中的直接体验去感受问句的语气,会更好一点。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课外延伸通过学习型网站开阔学生 的视野,让学生 对更多动物的尾巴感兴趣。

实验小学2004年秋教研课设计思路

 

设计人:张军秀

设计内容:比尾巴(义务教育实验语文一年级上册)

时间:200412

《比尾巴》是小学语文实验教材一年级上册的课文。本课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。

本课的教学重点是识字、写字和朗读。教学的难点是读好文中的问句。学习目标是认识12个生字,会写3个生字;认识一种笔画“撇折”,认识两个偏旁“八”和“鸟”;正确、流利地朗读课文,背诵课文。读好问话的语气;了解一些动物尾巴的特点。

在本课的教学设计中,我力图体现以下几点:

一、在游戏中学习。我认为学习有三种境界:被动地要我学,有目的的主动学,快乐的自觉学。在低年级的语文学习中,要让学生爱上语文,那么就必须有意识地开展游戏活动,在游戏中去巩固知识,学习知识。我打算首先通过课件和教师的语言创设了一个动物比尾巴大赛的情境, 激发学生的学习热情,然后让学生宣读比赛名单, 巧妙的将识字和游戏结合在一起,接着让学生宣布比赛内容, 学习问句的读法,最后让学生当小评委, 为动物颁发奖章。这样让学生在游戏中学习,将激发起学生学习的无限的快乐。

二、整合教材,分散识字,突破难点。由于本课的文本第一二段和第三四段结构非常相似,所以我在设计本部分的教学时,以游戏导入之后,就开始分散识字, 降低识字的难度,通过猜谜语和宣读大赛名单,学习和巩固生字。然后通过宣布比赛项目,练习读带问号的句子, 重点指导 好一句“谁的尾巴长?”的读法,然后让学生宣读比赛项目,也就是自己学读其他几句的问句。让学生在扫清字词句的障碍之后, 再回头看书、读书,学生的读书就轻而易举了。

三、注重课外延伸,将学习引向更广阔的学习天空。我打算设立学习型网站,引导学生去了解更多的动物尾巴的特点和用途 ,这对低年级学生来说,不知道是不是有点超前,我想有阅读能力的可以阅读文字介绍,阅读教差的可以看flash。



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