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发表日期:2005年3月20日 作者:tangmeiwen 编辑:tangmeiwen 有51位读者读过此文 【字体:
老师说,要相互道歉!

又到了晚间巡视的时候,刚走到五楼阅览室,急促的电话声让我停住了脚步,打开电话一看是学校住宿部王主任,会有什么事情连经验丰富的王主任也觉得棘手了?从电话里听出了一些原由:一个住宿生的衣服弄脏了,他偏要自己开洗衣机洗,生活老师的话一句都听不进去,弄得浑身上下都是湿的,晚饭没有吃,澡也没有洗,作业也没有办法完成,还到处踹门,把门弄得鼓起来了,爬窗户,把窗户的栅栏拉松了,实在没有别的办法只好把家长请来,没有想到家长一来就是一顿打骂,现在家长与学生都在教室里不出来,让我赶快解决。唉,住宿生啊住宿生,人都不大心都不小,怎么就是不好教育呢?

三步并着两步走,来到一楼的教室门口,看见王主任与生活老师都站在门外,透过玻璃窗就看到妈妈与孩子站在后门处,母亲正狠狠的训斥着孩子,孩子也倔强地站着,母亲的教育似乎对他没有什么帮助,母子俩正僵持着。

我推门进去,王主任就对孩子母亲说,今天是聂校长值班,有什么就向她反映吧。走近一看,咦,从事情的发生到现在也有一个半小时了,可孩子满脸写的仍是不屑一顾,泪水与鼻涕在脸上纵横。母亲也是声嘶力竭满脸怨气。母子俩的情绪使我选择了保持暂时的沉默,都在气头上能说什么呢?还是先把孩子的鼻涕与眼泪擦干净,免得孩子一个劲儿的用手与衣服擦眼睛和鼻子,多不卫生呀!赶紧拿出餐巾纸递给孩子,看到孩子接受了并把它们擦了干净,我心中有数了,至少从感情上他不排斥我的到来。

“我们坐着谈吧,都站这么长时间了。”孩子母亲在拉椅子。从母亲细小的动作上来看她也基本接纳了我,家长也是一个通情达理的人,只是教育方法上有些简单。可孩子却说不坐,要站着,因为母亲先前要孩子站好,孩子对母亲的话还是听的,怎么会僵持这么久呢?我顺势就坐了下来。

“能把事情的经过讲给老师听吗?”先听听孩子是怎样认识这件事的。在听的过程中,渐渐就发现了孩子不服气不认识错误的原因:衣服脏是其他同学故意将他披在头上的衣服拉扯到地上造成的。错不是自己先犯的,可是生活老师为什么只是找自己而不去找那个拉扯自己衣服的同学呢?(这是造成矛盾的根源)既然如此,我就自己去洗衣服,也不要你管。究竟是怎么一回事情?还是把那个扯衣服的孩子找来问问,不能只听一面之词。

原来扯衣服的孩子是听到衣服主人说帮助把衣服拿下来,才去扯衣服的,谁知不小心弄到地上了。一个孩子说没有请帮忙,一个孩子说是听到让帮忙的。是一件非常小的事情,却引起悍然大波。

“你看,他没有让你帮忙,你好心却办了一件坏事情,你说怎么办?”我问那个扯了衣服的孩子,“不知道。”

“老师说,要相互道歉”另孩子一脸真诚的说。原来孩子仅仅需要的是一次道歉,来寻求心理上的平衡呀。生活老师忽视了。

“这个主意好。”“对不起,我应该征求你的意见在拿衣服”,“没关系,我也有错的”,“既然相互道歉了,我们就握手言和吧。”

 握着孩子们的手我接着说:“你们都在一个寝室,父母因为工作忙把你们送到学校住读,其实他们心中也非常不愿意的,父母不愿看到你们争吵,他们希望你们能够象亲兄弟一样相互关照。问问你的妈妈是不是?”孩子的母亲点点头。

“现在你们能够在一起生活、学习,还能够住在一起,这是一种非常难得的情谊。这是你们和其他同学不一样的经历,长大了回想起来是一件多么有意义的事情。”

“他认识到自己的不足,你也认识到了今天的问题了吧?”孩子点点头,“你说怎么办?”“我给生活老师与王主任道歉,学校规定不应该做的事情一定不做,还要学会合理利用时间。”

孩子心平气和了,母亲的眉头也舒展了。得知孩子母亲最近很忙,还要急着赶回公司去,本到嘴边的话又缩了回来。送走孩子母亲,又回头与孩子一起去看被他损坏的门与窗:板子打在你的身上,你会觉得疼痛,你用脚踹门与窗户,你的脚也痛,门窗难道不痛?“我会把门窗修好的。”随后,我给孩子母亲打了一个电话:“***同学已经进一步认识到自己的错误,湿衣服已经换了、晚餐已经重新加热了,请您放心。另外,有件事情忘记给您说了,在今天的事件中***把门与窗户踢损了,由学校进行修补是一件容易的事情,但是孩子没有受到教育,看到您很忙,所以,等周五您来接孩子的时候,再带着他把门窗修理好,可以吗?”“那是应该修理的,谢谢。”

十岁左右的孩子一周有五天都在学校里度过,他们多么希望能留在父母身边撒娇,能与家长多进行一些的交流,但是因为种种原因,他们选择了住读,放弃了这样的权利。他们把这样的需求转移到了与他们接触时间最多的老师身上,他们希望老师与他们沟通,可是老师管理的孩子一多,就无意识忽略的孩子的心理需求。

从上面这个事情来看,住宿孩子的疯狂和不可礼遇,就是因为开始没有找到问题的根源,如果多问问,多聊聊了,就可以知道孩子在想什么,解决问题就方便许多。同时在解决的办法上还要注意灵活多样:

一、在生活中去关心学生,问寒问暖。孩子衣服湿了,就先把湿的换下,没有吃东西,就先把肚子填满。等把原因问清楚了,孩子早感冒了,胃病也有了。记住犯错误是孩子的权利,大人都经常有错误况且是孩子。特别是孩子有不顺心的事情,一定要及时发现,及时疏导。

二、在学习中去关心学生,不厌其烦。孩子爱问问题是一件好事。老师可以直接回答,也可以告诉答案寻找的方法,若是不知道也可以直接表明。但是千万不要说:你怎么有这么多问不完的问题,烦不烦呐?住宿孩子的信息渠道相对来说是比较闭塞的,这就需要老师不断提供信息源,使其信息量增大,增长见识。同时记住,没有好奇心的孩子长大后是很难在事业上有所突破的。

三、在活动中去关心学生,循循善诱。住宿孩子的活动并不多,主要是课堂上的体育活动、文艺活动、科技活动,课后的联谊活动、自由活动等。老师要经常参与其间进行指导,活动才变得越来越有意思。现在的孩子普遍不会玩,特别是课间除了追赶就是追赶,不知道能玩什么。这就需要把传统中好的游戏进行继承,引导孩子们“跳房子”“跳绳子”“踢毽子”“抓子儿”“丢手娟”。



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