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  另一种成人与孩子的对话       
另一种成人与孩子的对话
【 作者:冰融融    转贴自:本站原创    点击数:463    文章录入:goobing

另一种成人与孩子的对话————

品评儿童画

宜昌市实验小学 古兵

人们常说:儿童画是孩子心灵的窗口,它反映儿童内心的情感世界,那么,作为成年人,我们应如何品评儿童画呢?

先说“品”。首先,我们应该意识到,绘画对于儿童来说,其作用并不在于绘画技艺表现如何娴熟、高超。经常会看到一些孩子画画时唱歌,一边画,一边摇着头唱,此时的孩子旁若无人,无比快乐。孩子在画画时情感得到舒展,应该说是一种精神享受。可惜这个简单的道理,却经常被成年人所忽略,而让孩子过早背上学技艺的沉重负担。

   其次,绘画的创造性可以说是儿童画的灵魂。没有创造性的儿童绘画不是真正的儿童画。因为,有些画尽管是儿童画的,但并不反映儿童的认识﹑兴趣以及他们独有的思维方式。一些临摹的或过多受成人干预的儿童绘画尽管技术水平很好,但并不可取。

   再说“评”。

   美术作为艺术创造具有鲜明个性,并没有统一答案,儿童的绘画创作更无“对”、“错”可言,因此评定成绩也有其特殊的方式和标准。

1.        评价方式: 可采取学生参与评价的方式,通过自评和互评促进学生的自我教育,学生在评价活动中通过观摩、自我“说画”,促进相互了解。

2.        评价内容: 教学要求不能整齐划一,需要具有弹性和一定的灵活性,要给每一个学生留有各自的发展空间,教师应多作纵向比较,充分肯定进步。

3.        评价目标:包括成果评价和过程评价两方面。

成果评价:要求表现内容新颖、形象生动、具有美感、富有想象力,避免模仿成人概念化的形象表现。

过程评价:是教师观察和判断学生的态度、情感、作业进度而做的即时性评价。现代美术教育使学生在美术活动过程中,能够在各方面得到丰厚的收获。

品评儿童画,这是另一种成人与孩子的对话,让我们都来试着学会从孩子的画中读出美丽纯洁的童心世界。

 

                                                     

  

 

 

                                         

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